行政法是由高仁川老師指導授課。高老師本身博班也是北大法律出身，之後在考上公費留考後赴美深造。在與我們授課當時，高老師才回國約一兩年左右，算是系上的新進教師；而新進教師的事情通常是最多的，但老師的教學仍是絲毫不打折扣。老師的教學內容可說十分深入，完全不因為是在進修部開的課而有所調整，其所使用的教科書有兩本：一為李建良的《行政法基礎十講》，一為李震山的《行政法導論》。在教科書之外，老師又額外地發給我們許多釋字、文章作為補充資料。
《行政法基礎十講》這本書僅有薄薄一本，全書約300頁左右，內容就是李建良老師的十篇文章，範圍大概只含括到行政法基本原理原則的部分，但書中對於一些行政法觀念的解析非常鞭辟入裡，且對於原理原則的實際操作，也有作者自己具體做法與見解。而《行政法導論》則是一本較完整的行政法教科書，雖然書中所提的內容比較淺顯一些，算是入門類的書籍；但作者在書中的引注有提到非常多的經典期刊論文參考資料，如果把這些參考資料都一併找來看，那也算是夠深入了。
老師的上課進度，上學期大約是講到行政處分左右；下學期則由行政契約開始，一直教到行政執行與行政罰即接近學期終了。不過行政爭訟的部分老師還是有教，但主要是以一些期刊論文的資料來幫我們做補充。記得最後的兩次課，老師每次都發下3篇文章，然後要我們當場分組閱讀，之後上台簡報。考試的部分，兩學期都是期末開書考，大都只有一題或兩題；而開書考的題目都是一些實際的案例，想當然爾並不是一些易答問題，題數雖少，但一題中蘊含的爭點可是有許多個。考題雖然難寫，不過老師的評分其實很寬鬆，大約有將爭點部分點出便有基本的分數。
由於老師授課的內容實在是又多又深，若有認真地跟上老師的教學進度，每堂課幾乎都是在進行激烈的腦力激盪。一年的課程下來，從老師身上所學到的東西著實不少。老師常說他希望這門課程所帶給我們的不只是行政法，而是還有行政法的學習方式，讓我們在修畢課程後還能有自修行政法的能力。
