台北大學進修紀實

從90年代開始算起到今天的台灣民法領域，相信應該沒有人不知道王澤鑑。就算沒被他教到，也讀過他的書(天龍八部)；就算沒細讀過他的書，至少也看過他書的封面。在這十數年(可能更久)，王澤鑑的人與書可說引領台灣民法的主流。

而林誠二老師則是與王澤鑑齊名的另一座山頭。

林誠二老師是桃李滿天下，除了在台北大學、東吳以外，還有在輔大、文化兼課。

在我上老師在進修部開的債總之時，老師已是接近要「真正退休」的時候了。

現在老師可能都沒有在大學部授課了(但可能還有在指導研究生或博班)；再加上年改後，能在兼課的鐘點時數應該更受到壓縮(會影響到領退休金的權利)。

以老師的盛名自是不待我來介紹，但以下還是來說說記憶裡對老師的印象，算是緬懷一下當年的課堂時光。

林老師可說是著名的「老頑童」，上課風格非常平易近人，總是和學生打成一片。

他和甘添貴老師之間的互相「幹譙」，更是讓人捧腹大笑。

總說法律是冷冰冰的條文，但在課堂上卻可感受到老師古道熱腸的「人性」與「真誠」。

他常常碎念說酒駕撞人的應該要一律死刑...(不過這部分他倒是沒有詳細說明他在法理上的論據)

林老師的書如其人，書名開宗明義就就寫到「體系化解說」，書中的遣詞用字和他上課風格一樣，都是用十分淺白的字句來說明法律觀念。

但他的書其實比較像是他多年來上課用的自編講義精華集結而成，有些部分則稍嫌簡略，需要經過老師講解來補充。

相較於王澤鑑從請求權出發的思考基礎，林誠二老師更重視的是法理的體系，在建立體系後再自然地去做法律的連結。

我在上完老師的課之後，最大的收穫並不是債總的內容，反而是親炙大師的風範。

那讓我在心中建立起一個role model，建立了一個想要達成的境界和標竿。

東吳辦有「東吳讚老師教學撇步」的徵文活動，其中有一篇寫林老師的，標題是「嬉笑怒駡皆文章——真功夫中的真性情」，我認為這15字是對林誠二老師一個非常完美的詮釋！